教育目標　「人間性豊かで、たくましく、実行力のある子どもを育てる」

校　　訓　「明るく・仲良く・力いっぱい」

研究主題

「楽しく、豊かに伝え合う力の育成をめざして」

―小学校英語へのマルチアプローチ　HANANOKIモデルでの提案―

研究の全体像

めざす子ども像

自信を持って伝え合い、生き生きと活動できる子ども

具体的な姿

低学年・・・楽しみながら進んで自分の思いや考えを話し、友だちの話を聞くことができる子
中学年・・・伝えたいという思いを持ち、自信を持って自分の思いや考えを話すことができる子
高学年・・・伝えたい思いを持ち、自分の思いや考えを確かに伝えることができる子相
　　　　　　手の話を正確に聞き取り、感想や意見を伝え合える子

研究の仮説

• 「聞く」「話す」「かかわる」に重点を置き、楽しい英語活動を展開することで、自信を持って話したり、相手の思いを聞いたりすることのできる子どもが育つであろう。
• 英語に触れる機会を充実することで、英語への親しみと自然蓄積が図られ、抵抗なく英語表現に興味を示し、意欲的に英語を使う子どもが育つであろう。

子どもの実態
◇英語に対する抵抗感がない　　　　　　◆個人では自信がない
◇外国の人にものおじしない　　　　　　◆聞くことへの意識の低さ
◇自然に英語が出てくる　　　　　　　　◆思いを伝え合う英語力のばらつき